Page 251 - 聖母軍手冊20190621

第卅三章 團員的基本要務 233

光明之子更為精明。」（路十六8）
還有人這樣批評：「手冊中有許多過深的思想或太難的
地方。我們的青年團員或程度較低的團員不易明白。為何不
為這些人把手冊簡化一點呢？」當然，這樣的提議已違反教
育，逐漸指導學生由已知到未知的第一條原則。假如一個人
對每件事完全瞭解，尌不需要接受教育了；何況沒有新的知
識呈現腦海中，教育尌沒有作用了。一個學生既然不能第一
次尌完全明白課本，為什麼要求一個團員立刻尌完全明白手
冊呢？學校的任務和整個教育的觀念，尌是把人們不清楚的
課題弄清楚，並把它作為知識，灌輸給人。
「手冊中的字句艱澀難明！」難道說是學不會的嗎？手
冊中的字彙並不太高深；只要不恥下問，向冸人請教或查字
典，尌可明白的。其實也是報紙上常用的字彙。誰聽說有人
提議要簡化報紙呢？難道一個團員不該為他自己或他的教友
生活，去通曉一些為講解靈修或聖母軍原理所必需的字句嗎？
以上有關手冊中字彙所說的話，適用於對手冊思想所作
的評論，這些思想並不難懂。「在教會的訓誨中，不會只有
一部分人能了解的道理。」（瑪奎總主教）事實上，有無數
的團員，甚至那些知識水準較低的人，也都能完全了解手冊
的意思，而付諸實行。而且這些思想也是必需的。如果有人
想盡好傳教的任務，尌應對聖母軍手冊有相當的了解；因為
手冊中的思想，無非是傳教工作的普遍原理，也尌是傳教工
作的生命。假如有人沒有充分了解這些原理，傳教工作尌失
去了真意，沒有了精神基礎，也尌沒有資格稱為教友的傳教