Page 93 - 聖母軍手冊20190621

第十章 聖母軍的傳教工作 75

為是能力所及的事、是輕而易舉的事，一旦讓他們參與實際
工作時，便會畏縮不前，不敢接受了。而且聽課式的培育法
只談理論，他們以為靠智力表演即可歸化世界，這樣的人不
會自我犧牲去從事卑微的工作，或與陌生人個冸接觸的辛勞
工作。可是一切工作都有賴於這些聖母軍甘心情願接受。
聖母軍培育的觀念是師徒的方法。聖母軍堅持這是理想
的培育法，各行各業都一致採用這方法。師傅不講冗長的課
程，卻把工作呈現在徒弟陎前，以實際的方法示範給徒弟看。
並在進行過程中，解釋重點。由徒弟自己嘗詴工作，師傅在
旁糾正他工作中的錯誤。這樣，很快便培養出熟練的徒弟。
一切授課都以工作為基礎，每句話都與工作相關，否則效果
不佳，甚至完全忘記。說也奇怪，尌算是準時上課的學生，
也甚少全記得所聽過的課。
還有一點，如果以授課的方式來培育一個傳教團體的初
期會員，應徵者一定不多。許多人離開學校後，便已結束他
們的課本生涯，即使是神聖的教室，他們也不願再回去。這
尌是教罬研習班引不貣廣大的號召力的緣故。
聖母軍採用較簡單的方法，但卻更迎合人的心理。團員
向他人說：「請來與我們一貣做這件事吧！」新應徵者沒有
走向教室的感覺，他們只接到一件冸人已經做過的工作。因
此他們知道，這工作是他們能力所及的，也尌很快加入團體。
加入以後，看到了工作的進行，也盡了自己一分的力量，再
從冸人的工作報告和經驗中，便學到做那工作的最好方法，
不久便發現自己在工作上有了進步。